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最新信用貸款利率-車貸房貸-利率試算免費諮詢比較資訊總整理
 
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為規範新冠肺炎疫情期間,學校校醫室(校醫院)就診流程,省教育廳聯合省疾控中心研究制定了《廣東省新冠肺炎疫情期間學校校醫室(校醫院)就診師生體溫篩查、轉運及跟蹤處置指引(第一版)》,一起來看看吧~ 廣東省新冠肺炎疫情期間 學校校醫室(校醫院)就診師生體溫篩查、轉運及跟蹤處置指引(第一版) 本指引適用不具備發熱門診診療條件和能力的大專院校校醫院(室)、中小學(含托幼機構)衛生室(保健室)(以下簡稱校醫室)組織實施。具體流程圖如下↓↓↓ ... 所有到校醫室就診的師生,須經過體溫篩查和問診,排除可疑情況方可進入校醫室就診。 校醫室(校醫院)已規範設置預檢分診流程的學校可參照執行。 體溫篩查 01 體溫篩查點設置要求 1.在校醫室的入口處,標識明顯,確保區域空氣流通,醫務人員要在病人的上風口。2.備有醫用外科口罩、電子體溫計(以便快速篩查)、水銀溫度計及消毒盒、手消毒用品、就診病人篩查記錄表等。在明顯位置張貼就診流程和注意事項、指定醫療機構發熱門診信息。 02 防護要求 1.工作人員採用標準防護,包括戴一次性工作帽、醫用外科口罩和穿工作服(白大褂),直接接觸就診人員時戴醫用手套,隨時做好手衛生和手消毒。2.督促就診人員及陪同人員佩戴醫用口罩或醫用外科口罩。3.體溫篩查點按要求做好常規消毒和隨時消毒。 03 工作流程 1.測量體溫。在體溫篩查處用電子體溫計快速篩查,如有發熱情況,轉移至臨時隔離留觀室(區),用水銀體溫計測腋溫。2.詢問臨床癥狀。重點詢問發熱、乾咳、乏力,是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。3.詢問流行病學史。重點詢問發病前14天內:(1)有無湖北省或近期疫情高發的國家和地區,或其他有病例報告社區的旅行史或居住史;是否曾接觸過以上地區或社區的發熱或有呼吸道癥狀的患者。(2)有無新型冠狀病毒感染者接觸史。(3)有無聚集性發病情況。14天內在小範圍場所如家庭、辦公室、學校班級、宿舍等,出現2例及以上發熱和/或呼吸道癥狀的病例。(4)有無境外疫情高發國家和地區旅居史, 及境外疫情高發國家和地區發熱或有呼吸道癥狀患者接觸史。4.填寫就診師生篩查登記表。... 等候及轉運 01 臨時隔離留觀室(區)設置要求 1.設置在校醫室外,以就近為原則,方便就診師生轉運,儘量設立專用通道,確保有足夠的空間。房間門窗保持打開狀態、通風良好,配備水銀溫度計等常用診療器具、洗手設施、休息坐椅、消毒物資和設備、以及滅火器材,最好有單獨使用的衛生間。如無合適的室內場所作為臨時留觀室(區),可搭建臨時構築物或應急帳篷,注意保持通風良好。2.設置醒目標識,門前設置警戒帶或提示「未經許可,不得進入」,避免其他人員誤入。室內明顯位置張貼屬地街道(村委)、疾控機構、社區衛生服務中心、社區「三人小組」、學校新冠肺炎疫情防控聯繫人和聯繫電話,以及轄區指定發熱門診信息、發熱門診就診流程和注意事項。 02 人員防護要求 1.醫護人員戴一次性工作帽、醫用外科口罩或醫用防護口罩(N95)、穿一次性隔離衣、戴手套、穿鞋套。隨時做好手衛生和手消毒。2.臨時隔離留觀室(區)內等候人員戴醫用外科口罩,人員間距保持2m以上。3.轉運工作人員(含司機)在轉診過程中應戴一次性工作帽、醫用防護口罩(N95)和醫用手套,穿工作服或隔離衣,必要時進一步加強個人防護。 03 工作流程 1.學校與屬地街道(村委)、社區衛生服務中心(衛生院)、疾控中心建立聯防機制,制定發熱病人和可疑病例的轉運預案。 2.體溫篩查時發現發熱(體溫≥37.3℃)、乏力、乾咳等可疑癥狀的病例時,立即安排專人引導病例至臨時隔離留觀室(區)等候,醫護人員覆核體溫、再次詢問核對臨床癥狀及流行病學史,通知家長(家屬),按照轉運預案聯繫社區衛生服務中心(衛生院)或社區「三人小組」初步排查。 3.病例若沒有前述流行病學史,學校在社區衛生服務中心(衛生院)或社區「三人小組」的安排下,引導病例去定點醫院發熱門診就醫。 4.病例若有前述流行病學史中的任一條,臨時隔離留觀室(區)學校在社區衛生服務中心(衛生院)或社區「三人小組」的安排下,立即撥打120將患者轉運到定點醫院發熱門診就醫,同時報告當地疾控中心,配合採取進一步的防控措施。 5.如無校方人員或家長(家屬)陪同,應做好患者轉運交接記錄,並將情況上報學校疫情防控工作組。 6.臨時隔離留觀室(區)每天進行常規消毒處理。可疑病例或發熱人員離開後及時消毒處理,方法如下: (1)室內空氣用含3%的過氧化氫或0.2%過氧乙酸或二氧化氯(濃度按產品使用說明),按20ml/m³的量採用氣溶膠噴霧方式消毒,作用30min後開窗通風。或使用紫外線燈照射1小時。 (2)座椅、臺面、診療設備表面以及門把手等可能接觸到的物體表面首選500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒,作用30min後用清水擦凈;不耐腐蝕物品可用75%乙醇局部噴灑擦拭。也可以用等效的消毒濕巾擦拭。 (3)地面用500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液拖拭消毒,作用30min後用清水拖凈。 7.應急消毒措施。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物體,可用含固態過氧乙酸的應急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋後噴灑有效氯濃度為10000mg/L的消毒劑至濕潤,作用30min後打包移除到專用垃圾桶。污物污染的臺面和地面應及時消毒,可用有效氯濃度為1000 mg/L~2000 mg/L的消毒液擦拭或拖拭,消毒範圍為嘔吐物周圍2米,作用30min。建議擦拭2遍。 8.轉運車輛消毒。每次轉運後對車內窗戶、座椅、扶手、吊環等表面進行消毒,可用500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒,作用30min後用清水擦凈;不耐腐蝕儀器表面可用75%乙醇擦拭。車內空調濾網每周清潔消毒一次,濾網可浸泡於有效氯濃度為500 mg/L~1000 mg/L的消毒劑30 min後用清水沖凈晾乾後使用。密閉無窗車輛應加強車內空氣消毒,消毒方法參考室內空氣,消毒結束後開啟空調外循環促進車內空氣流通。 跟蹤處置 (一)校方及時跟進被轉運人員和外出就診人員診療和健康狀況,相關人員在轉運、候診、診療和等待診斷結果全過程均要做好隔離和個人防護。疫情信息按要求及時報告上級教育行政部門、當地疾控中心和社區。 (二)被轉運人員診斷為疑似病例、確診病例時,立即啟動學校新冠肺炎疫情應急預案。 (三)排除新冠肺炎無需留院治療的師生由學校或家長(家屬)接回,有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀者遵醫囑治療,同時需進行健康觀察至痊癒,並通過校醫覆核才能複課或返崗。 ... 如果您覺得不錯,請記得點讚

 

 

  在各方聲援鼓勵之下,我從更日常化的小細節觀察女性,推出女人心續篇,亦即本書。

  其實人心就像一個「黑箱」,根本看不透,心理學便以某種條件為基礎,給予刺激,藉著其所產生的反應,推測這個黑箱的內容。

  這麼說好像挺困難的,其實日常生活中每個人都做得到。例如一位平時不很熟的女職員,有一天突然對你表現出很親暱的態度,你當然就會思考為什麼對方會有這種轉變。反之,和你感情不錯的女朋友,忽然對你疏遠,你不也會想知道理由嗎?當你找出原因、理由,瞭解其心理動向之後,就算窺視「黑盒子」成功了。

  但大部分的時候,你無法正確掌握對方態度轉變的原因,這就是女人心奧妙之處。於是,你只好從各種角度揣測她的心,但結果往往產生誤解。我們經常從社會新聞中看見男人因不瞭解女人心,痛苦之餘傷害女人的例子,其中最明顯的是,男人不能理解女人的行動及心理特質。本書以『女人心』為話題,並以具體方式表現的原因,也與此社會背景有關。

  在閱讀各章之前,希望各位先看解說部分。大體而言,第一章是從女性無意識的動作、行為解讀女人心。第二從女性各種習慣瞭解女人心。第三章是著眼於言詞,從言語觀察女性內心。第四章是從女性喜好觀察其性格。第五章則從前四章不包含的女性態度瞭解女人心。

  當然,這五個側面並非涵蓋所有掌握女人心的方法,坦白說,女人心是個無底洞,我們只能儘量從各種層面解讀女人心。

  希望男性們能以紳士的精神與態度,充滿自信地與情人、妻子、女同事交往,這正是筆者最衷心期盼的一件事。

 

詳細資料

  • ISBN:9575577558
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 210頁 / 15 x 21.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

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